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知识是小力量，智慧是大力量- -

            机遇和挑战   （陶潭论知识社会和网络时代系列一）

                      前  言

  如果你读过我的漫谈网灵1～7的话，你就知道网灵有善有恶，用善得善，用恶得恶。

  网络上的信息集合是个极其复杂的系统，加上那么多的随机因素，又没有凝聚力的，
又没有规则，看来溃散或走到混沌是难以避免，其实并不然，在我看来，问题是我们
有没有一种科学的创新的逻辑的思维方法和计算机的思维方式。有这二方，任何问题
都不难解决。
   网络如何凝聚？只要问一问题：人类的共性是什么？人性，三民主义是不是人的规范，三个代表是不是人性的规范？讲人性，总不该有人反对吧？不管你是什么国家，不管你是什么政党，不管你是什么宗教。。。。。。在人性这基点上达共识，然后跟据个自的风俗，习惯，政见。。。。。。个自表述，网络才会有共同的"游戏"规则，才会有凝聚力。当说说容易，做做难。这就须要发挥团队的力量了。

             知识不算力量    智慧才是力量

一、在知识社会和网络时代中，有两个问题是人们必须认真对待和进行广泛深入讨论的。
1.知识文化产业和服务性产业将得到高速度的发展。而这一发展，又会反过来要求传统的工业和农业、畜牧业、饲养业提供更多的新产品是适应这一种发展的需要，从而促使这些领域的科研生产发展。

    这一种高速度的发展，实际上为我们提供了许许多多，甚至是无限的就业机会。
    试举几个例子：
   
    a、在文化领域里将产生一种全新的多媒体文化，这种多媒体文化提供给人们的是全信息（声、光、嗅*、味、触*）的享受。这一种文化产品的产生，需要许多人的共同努力，而每一个人都可以结合自己的兴趣爱好充分发挥自己的特长、绝技，同时他们可以分散地、独立地、无须统一时间地工作。
    b.随着物质生活的提高，人们对个性化的产品和个性化服务的需求会大大增加，例如，服装、饰品、日常消耗品、家具、日用电器甚至汽车、房子、别墅、飞机、游艇等等等等。
    c.在知识社会里会出现一种不断发展的新型教育体系和教育模式。这一种新型的教育体系和教育模式，需要很多的人去研究去工作。
    d.网络时代每时每刻网络上都会有出现数量巨大的信息并且这种单位时间内出现的信息量正以极快的速度增长，对于这些人信息的科学化的收集、分析、处理、加工成为人们马上就可以直接利用的信息资源和值得人们进一步不断提练息浓缩知识资源。这些工作需要很多的人去承担。
。。。。。。
   所以我认为在经济社会中随着系生产规模的不断扩大，机械化自动化程度的不断提高而出现的大量的普通的操作工人失业和由于产业结构的调整所造成的是受过高等教育的专业技术人才的失业只是暂时的现象。而绝对不是长期的、永久的和不可避免的现象。
这一个问题或者说是一个课题值得我们的经济学家和企业家去思考去研究，同时，也值得每一个现在正在寻找出路和寻找创业机会的人们去深思。
二、在是知识社会里，资本特别是原始资本不再是单一的金钱，而是有六大资本：
   1.风－－－－信息
   2.水－－－－从大量信息资源中提炼出的知识资源
   3.木－－－－技能、技巧、技术、谋略
   4.火－－－－智慧
   5.土－－－－权力、权威、身价、人气、威望，大众
   6.金－－－－自然资源，产品
 
 
    *计算机控制散香器           *计算机控制电动摇椅
                              
     （使用喷墨打印原理）         享受家庭动感影院                                  
     团队创新，为下岗工人做点实事，大众，大众，工人，农民才是网络的最大
                                               潜在群体，忘了这一点，不象
                                              中国人！                                         
                                        

                   我做了一个梦……（一）风
我做一个梦：
我在漫漫无际的虚空……
没有任何概念：
没有空间概念，没有时间概念……
甚至没有"我"的概念……
一切是空……
一切是无……
 
"我"慢慢地，慢慢地醒来……
开始觉得，"我"似乎有了引力，
因为无数粒子向"我"涌来，
一边飞旋着，一边闪烁着奇异的光芒……
一边沿着各种各样轨道，圆的、椭圆的，其他抛物线型的轨道，
一边聚集着:
于是质子和中子形成了原子核，原子核和电子又形成了分子（说真的，那时的我并不知道发生了什么，更不会懂得什么中子质子啦，原子核和电子啦）
"我"慢慢地，慢慢地发觉……
我已长大，我在运动……
我长大，但没有成形；
我运动，但没有规律；
我漂浮，但没有方向……
混沌,一切一切还在混沌之中……

                  我做了一个梦（风聚水）
  （谢陈体滇先生点醒，你不是说我的思维象风吗？我拿来用了，不用给版税吧？）
     原来是五行，现在成六合，好口彩！
不知道什么时候，我觉得自己是一颗水珠，
我向我的朋友们跑去，朋友们中也向着我聚集……
于是我们成了云，我们成了雾，我们成了雪，我们成了雨……
我们亲近在一起，我们拥抱在一起……
终于分不出，什么是"我"；什么是"你",
于是我们成了淌淌的流水，涓涓的小溪，
我们一起唱歌，我们跳舞一起…..
作为泉水，我们开辟出千古溶洞；
作为瀑布，我们跨越了悬崖峭壁；
在北，我们是黄河；                       
在南，我们是长江，
我们驾御着信息的波，                           
我们卷起了新潮的浪，
彩虹为我们欢笑，雷电为我们助威；           
月亮为我们做作证，朝阳为我们指航,
向东，向东，我们向着东方，
汇向那知识海洋……

我做了一个梦……（二）  水生的木

我是一颗种子，

我不知道，我是谁，

是株草?是丛灌木？还是棵可成材的树？

我不知道是谁把我带到这里，

是鸟？我希望是涅磐的凤凰，

而不是呱呱的乌鸦;

是兽？我希望是智慧的狐狸，

而不是叫春的野猫，

当然，

我最希望的是人们有意将我栽培。

可是这些我有选择吗?

我不知道我在哪里，

是四季如春的温室，

是滴水难寻的沙漠，

还是冰天雪地的荒原？

可是这些我有选择吗？

我不知道我有没有伙伴，

还是命中注定孤木一棵，一棵孤木，

去忍受那寂寞烈日的煎熬；

去忍受那冷漠狂风的摧残；

去忍受那严酷暴雨的的鞭挞。

可是这些我有选择吗?

可是我深深的懂得：唯一可选择是：

作草，成良药；

作花，绘美妙；

作材，担负荷;

作柴，化光明！

               我作了一个梦(三) 木生的火

我是木生的火,终归土里去.

我发热,用的是爱心的能......

我燃烧,用的是三技一谋的木,靠的是知识水"中"的氧.

我是 “冬天里的一把火”，

我要照亮迷途人的钱程，

我要温暖迷茫人的心。

我可以炼金，使它不再挥发铜臭，

知识的水靠我才能沸腾，蒸发，

凝聚为那真理的微晶。

信息的水靠我才能升华，

重整为那文化的彩虹......

我成了灰烬的土,

"我"在"烈火中永生"......

            发扬团队精神，请博友帮我完成 土 金 二首，成其六合

                               dreamuper

                                      2005 7.11.  5:25

- 作者： dreamuper 访问统计：　2005年07月11日, 星期一 06:43 加入博采